7月2日，校党委副书记王国栋同志到校工会党支部，以“以正确政绩观凝聚教职工奋进合力，为学校高质量发展贡献更大力量”为主题讲授专题党课。
党课上，王国栋带领支部党员，学习习近平总书记在地方工作时期的生动实践，从中感悟习近平总书记的政绩观。他指出，正确政绩观是党员干部履职尽责、担当作为的根本遵循，核心可总结为“立党为公、执政为民、求真务实、久久为功”十六字方针，深刻阐明了党员干部干事创业的初心使命、工作作风与价值追求。
随后，王国栋带领支部党员，深入学习梳理基层工作中四类政绩观偏差问题：一是重虚轻实、流于形式，部分工作重包装、轻实效，追求表面成效，忽视实际落地效果和群众真实获得感；二是重短轻长、急功近利，热衷于开展见效快、易出彩的工作，对打基础、利长远、惠民生的常态化工作投入不足；三是重显轻隐、避重就轻，偏爱亮点工作、特色工作的宣传打造，对帮扶兜底、日常保障等基础性、保障性隐性工作重视不够；四是重己轻众、本位主义，立足个人或部门利益开展工作，缺乏全局意识和服务意识，脱离群众需求。
王国栋强调，工会作为联系教职工的桥梁纽带，直接服务全体教职工，必须坚决杜绝以上问题，把握工作尺度，始终保持正确的工作导向。
党课现场
结合工作实际，王国栋副书记对工会党支部树立和践行正确政绩观提出五个方面的工作要求：
一、注重支部建设，加强业务与政治学习。
工会干部要坚持政治学习与业务学习双向推进，在提升业务能力的前提下，立足工会职能与教职工需求，深挖工作亮点，着力打造具有工会特色的品牌项目，努力把工会党支部创建成省级样板支部。
二、深耕人才培育，优化专家服务与宣传工作。
聚焦劳模培育、教职工人才建设工作，建立健全常态化人才挖掘、梯队化前期培养机制，逐步形成标准化、规范化的工会人才选拔体系。同时，精准对接校内专家群体需求，推行个性化服务。完善宣传推广机制，加大优秀人才、先进典型的宣传报道力度，讲好教职工榜样故事，助力人才成长、提升人才影响力，营造尊师重才、争先创优的良好氛围。
三、聚焦教工需求，做实暖心帮扶关爱工作。
要高度重视教职工心理健康建设工作，积极开展心理健康关怀、疏导服务。精准摸查校内困难教职工、特殊教职工群体，落实精准帮扶。既要做好“锦上添花”工作，也要做好“雪中送炭”工作。
四、丰富文体活动，联动资源深化党建融合。
开展更多的高品质的教职工文体活动，优化活动开展模式，大型文体活动可统筹交由各类教职工协会承办落地，同时，聚焦教职工个性化、小众化需求，校工会要主动策划开展特色小型活动，补齐个性化服务短板。充分依托学校五大中心平台资源，加强联动协作，整合资源、形成合力，放大活动育人、凝心聚力的整体效应。此外，将工会文体工作与党支部建设深度融合，以活动促党建、以党建引领工会建设。
五、严守工作纪律，完善规范议事机制。
全体工会干部要坚守工作底线，把握工作尺度，严明公私界限，立足学校整体发展大局统筹推进各项工作，提升工作的周全性、规范性。借鉴学校后勤服务处先进工作模式，引入委员会参与机制，将委员会参与模式融入项目招标、日常议事、工作决策等各项工作环节，进一步规范工会工作流程，推动工会工作制度化、规范化、透明化发展。
本次党课系统阐释了正确政绩观的核心要义、反面偏差与实践要求，为工会干部立足岗位履职尽责、推动学校工会工作高质量发展指明了方向。
下一步，校工会将持续树立和践行正确政绩观，立足岗位、真抓实干，用心用情做好教职工暖心服务，凝聚全校教工奋进合力，以扎实的工作成效助力学校高质量发展。
